سیستم مدیریت آموزش

1 هدف
برای ارتباط با توسعه بخش فروش، بهبود کیفیت کارکنان، افزایش توانایی کار و توانایی مدیریت کارکنان و به روشی برنامه ریزی شده برای غنی سازی دانش و مهارت های آنها، اعمال توانایی بالقوه آن، ایجاد یک رابطه بین فردی خوب، آشنا با قوانین و مقررات گمرکی و تسلط بر آنها، سیستم مدیریت آموزش (از این پس سیستم نامیده می شود) را به عنوان پایه و اساس کلیه سطوح اجرا و مدیریت آموزش پرسنل ایجاد کرد.
2 تقسیم قدرت و مسئولیت
(1).برای فرمولاسیون، اصلاح سیستم آموزشی.
(2).گزارش دهی به طرح آموزشی بخش؛
(3).تماس، سازماندهی یا کمک در اجرای شرکت برای اتمام دوره آموزشی؛
(4).بررسی و ارزیابی اجرای آموزش؛
(5).تیم مربی داخلی بخش مدیریت ساختمان؛
(6).مسئولیت کلیه سوابق آموزشی و آرشیو داده های مرتبط
(7).اثر آموزش معاینه پیگیری.
3 مدیریت آموزش
3.1 کلی
(1).ترتیب آموزش باید بر اساس مسئولیت کارکنان، و ارتباط با منافع شخصی، بر اساس داوطلبانه تلاش برای عادلانه باشد.
(2).همه کارکنان شرکت، همه باید حقوق و تعهدات آموزش مرتبط را بپذیرند.
(3).پلان آموزشی دیپارتمنت، جمع بندی و اصلاح سیستم، کلیه برنامه های آموزشی مرتبط، ریاست به عنوان واحد پاسخگویی اصلی، ادارات ذیربط نظر اصلاحی را مطرح نموده و در تطبیق حقوق و تعهدات همکاری می نمایند.
(4).دپارتمان تطبیق آموزش و تاثیر بازخورد و ارزیابی از قبیل کار این بخش به عنوان اصلی و مسئول نظارت بر تطبیق آموزش گزارش داده است.کلیه ادارات باید مساعدت لازم را بنمایند.
3.2 سیستم آموزش پرسنل
استخدامی باید طرح انتخاب و بکارگیری افراد را به صورت خلاصه به مدیر بخش ارائه و پس از اداره منابع انسانی جهت بررسی و تایید شرکت ارائه نماید.
پس از استخدام، پس از شش ماه آموزش سیستمی و حرفه ای، پس از معاینه برای ایجاد موقعیت رسمی نیاز دارید.
سیستم آموزشی شامل چهار ماژول است.
3.2.1 جهت گیری برای کارکنان جدید
3.2.2 کارآموزی بخش کارمندان DaiTu آموزش در محل کار
3.2.3 آموزش داخلی
1) هدف آموزشی: به طور کلی.
2) هدف آموزش: تکیه بر نیروی مربی داخلی، حداکثر اعتبار با استفاده از منابع داخلی، تقویت ارتباطات و ارتباطات داخلی، تشکیل فضای یادگیری کمک به یکدیگر و غنی سازی زندگی مطالعاتی آماتور کارکنان.
3) فرم های آموزشی: به صورت سخنرانی یا سمینار، سمپوزیوم.
4) محتوای آموزشی: مربوط به قوانین و مقررات، تجارت، مدیریت، اداره از جنبه های مختلف و دانش آماتور علاقه مند کارکنان، اطلاعات، و غیره.
3.3 برای تدوین برنامه آموزشی
(1).باید با توجه به نیازهای توسعه کسب و کار، تعیین برنامه ریزی تقاضای آموزش، برنامه ریزی کلی.
(2) می تواند برنامه آموزشی سالانه را با توجه به شرایط واقعی تجزیه کند، برای تدوین برنامه سه ماهه، تهیه لیست دوره آموزشی و گزارش به مدیر فروش.
3.4 اجرای آموزش
(1).هر دوره آموزشی توسط بخش مربوطه مدرسان واجد شرایط داخلی یا کنترل کننده به عنوان استاد، همچنین باید مسئول بازرسی با توجه به نیاز به نوشتن و خواندن در آزمون باشد.
(2) کارکنان باید به موقع در آموزش حضور یابند، استانداردهای آموزشی، ارزیابی عینی و منصفانه وضعیت تدریس و استاد را کاملاً رعایت کنند.
(3).در صورت لزوم، می توان در قالب اثر آموزشی نوشت، دستاورد واجد شرایط می تواند به راحتی کار کند؛ مطابق با شرایط خاص برای تعمیر واجد شرایط نیست یا دوباره امتحان کنید.